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海南资格证笔试中小学 科二 10月第3周 教学设计题102

网络 | 2021-10-21 09:19

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  【真题示例】

  请认真阅读下列材料,并按要求作答。

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  动作要点:将空竹置于地上,使其轴垂直于身体。将线绳从空竹下放入承线槽内,并交叉半个扣。一般左线外、右线内,左线长、右线短,双手握杆将线拉直。右手向右拉动,使空竹向右沿地滚动,随着滚动加快将空竹提起。右手用力向上提拉,左手紧随而线不松,反复抖拉加快空竹转速。

  请根据上述材料完成下列任务:

  (1)简要说明“抖空竹”的教学重点、难点。(10分)

  (2)如果指导水平二的学生练习,试拟定教学目标。(10分)

  (3)依据拟定的教学目标,设计技术教学环节的步骤并说明设计理由。(20分)

  【参考答案】

  (1)“抖空竹”的教学重点、难点如下:

  教学重点:

  抖绳在拉动中要绷直。

  教学难点:

  左右手的收放配合。

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  (2)教学目标:

  知识与技能目标:

  通过介绍抖空竹,学生对抖空竹这一民间体育项目有一个初步的了解;80%及以上的学生能够左右手协调配合的做出抖空竹动作。

  过程与方法目标:

  通过学练方法体会用力技巧,锻炼学生的协调性及灵活性。

  情感态度与价值观目标:

  学生能够养成善于观察、勤于思考的习惯。

  (3)教学设计及设计意图:

  ①教师示范技术动作,启发学生思考要点

  示范三种启动法:A 滚动拉提启动法;B 原地提拉启动法;C 定位手旋启动法。

  【设计意图】通过教师示范技术动作为学生呈现动作直观表象,同时引导学生思考技术动作激发学生探究意识。

  ②教师总结讲解技术动作

  动作要点:将空竹置于地上,使其轴垂直于身体。将线绳从空竹下放入承线槽内,并交叉半个扣。一般左线外、右线内,左线长、右线短,双手握杆将线拉直。右手向右拉动,使空竹向右沿地滚动,随着滚动加快将空竹提起。右手用力向上提拉,左手紧随而线不松,反复抖拉加快空竹转速。

  口诀:一对正,二对齐,右手用力向上提,左手配合不用力。

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  ③练习

  A.学生自主练习

  【设计意图】通过自主练习发现学生在练习中会出现的一些问题,比如左右手配合不协调、抖绳没有绷直、空竹左右晃动等问题。

  B.分组练习

  【设计意图】通过分组练习解决上述问题,如两臂放松,上臂靠近身体,两小臂上下拉绳解决不协调问题;注意收放抖绳时机解决抖绳没有绷直的问题、让空竹的轴面始终朝向练习者身体解决空竹左右晃动的问题。

  C.找两名练习程度较好的同学示范

  【设计意图】通过示范鼓励表现好的同学,同时激励其他同学。

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