【真题示例】

　　请认真阅读下列材料，并按要求作答。

　　　　

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　　根据上述材料完成下列任务：

　　（1）简要分析该歌曲的特点。（10分）

　　（2）如指导该年级小学生学唱该歌曲，试拟定教学目标。（10分）

　　（3）依据拟定的教学目标，结合该歌曲的学习，设计导入环节并说明设计意图。（20分）

　　【参考答案】

　　（1）歌曲特点

　　《校园小戏迷》是D大调、2/4拍（一板一眼）的歌曲。歌曲中速，情绪欢快，为五句类结构，短小精练的歌词里包含了京剧的行当、唱腔与韵味。男、女声的对唱表演，表达了校园里当代“小戏迷”对传统文化的喜爱与传承。通过学习歌曲，可以激发学生对京剧艺术的喜爱，培养学生对传统音乐的审美需求。

　　（2）教学目标：

　　情感态度与价值观目标：

　　通过对歌曲的学习，学生能够了解民族艺术瑰宝京剧，珍惜和热爱我国的民族特色。

　　过程与方法目标：

　　通过欣赏、学唱等方式，学生初步了解京剧的基本常识。

　　知识与技能目标：

　　学生能够对京剧有一个基础的认识和了解，掌握上波音和倚音的唱法，并能用圆润的声音演唱歌曲。

　　（3）新课导入

　　①教师播放音频《都有一颗红亮的心》《唱脸谱》《智斗》《包龙图打坐在开封府》《浑身是胆雄赳赳》等唱段。

　　②学生聆听后，自主说一说以上所听是哪一剧种的选段？（京剧唱段）

　　③教师介绍京剧知识，由此顺势引入到《校园小戏迷》的学习。

　　【设计意图】为了培养学生的兴趣、营造浓郁的音乐课堂氛围，上课伊始，我会用音频导入的方式，播放京剧唱段，引导学生思考这些唱段属于什么剧种，并引导学生说出京剧唱段。这样既锻炼了他们的自主思考的能力，又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中，联系之前的所学知识点，利于学生巩固所学内容。课堂可以迎合小学中高年级学生的成长速度，教师讲解京剧知识，丰富学生的知识储备，由此顺势引入本课课题。这样设计，可以为学生打好本节课的基础，及时理解不懂的知识，为课程的顺利进行奠定良好开端。

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　　最后图图预祝各位考生都能在考试中取得满意的成绩，成功上岸~