“教育”的日常用法及教育的概念

　　一、“教育”的日常用法

　　二、教育的概念

　　

　　【题示例】

　　1.【单选】“得天下英才而教育之，三乐也”一语出自（   ）。

　　A.《论语》 B.《学记》

　　C.《孟子·尽心上》 D.《劝学篇》

　　1.【答案】C

　　【解析】本题考查的是教育的词源。在我国，“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“君子有三乐，而王天下者不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下者不与存焉。”故本题选C。

　　2.【单选】在日常生活中，路边的公益性广告属于（   ）。

　　A.家庭教育 B.学校教育

　　C.狭义的教育 D.广义的教育

　　2.【答案】D

　　【解析】本题考查的是教育的概念。广义的教育是指，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。它包括社会教育、家庭教育和学校教育。路边的公益性广告可以影响到人们的思想观念，属于社会教育。故本题选D。

　　3.【多选】教育是一种教书育人的过程，下列属于广义的教育现象的有（   ）。

　　A.螳螂捕蝉，黄雀在后 B.听君一席话，胜读十年书

　　C.见贤思齐，见不贤而内自省也 D.百鸟朝凤

　　3.【答案】BC

　　【解析】本题考查的是广义教育的概念。广义的教育是指，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。它包括社会教育、家庭教育和学校教育。而且“教育是培养人的活动”，所以动物界不存在教育现象，因此A、D选项不属于教育现象。“听君一席话，胜读十年书”“见贤思齐，见不贤而内自省也”，都影响了人们的思想观念，所以属于教育现象。故本题选BC。

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