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海南教师资格证 笔试 中小学 科二 10月第3周 教学设计题108

网络 | 2021-10-22 09:30

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  【真题示例】

  请认真阅读下列材料,并按要求作答。

  请根据上述材料完成下列任务:

  (1)简要分析该文的文本特点。(10分)

  (2)如指导小学三年级学生学习上述内容,试拟定教学目标。(10分)

  (3)为本课设计一则板书并说明理由。(20分)
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  【参考答案】

  (1)《荷花》是一篇很美的写景状物类文章。课文记述了作者到公园里看荷花的情景及感受,表现了作者对大自然的热爱与赞美。作者用比喻、拟人、排比的修辞手法,写出了荷花的静态美、动态美。语言简单朴素,清新简约。作者充分发挥了想象力,抓住景物的特点展开合理的想象,虚实结合,不仅丰富了文章的内容,而且情感得到了升华。

  (2)教学目标:

  知识与能力目标:

  认识3个生字,会写12个生字。理解“挨挨挤挤、花骨朵、饱胀、破裂、姿势”等词。正确、流利、有感情地朗读课文,感知文章内容。

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  过程与方法目标:

  培养欣赏美、感受美的能力,学习作者描写荷花的一系列手法。

  情感态度与价值观目标:

  理解课文内容,感受荷花的美丽,培养学生的审美情趣和热爱大自然的思想感情。

  (3)板书设计:

  【设计意图】

  从形式上,采用提纲式板书,条理清楚、从属关系分明,给人以清晰完整的印象,便于学生对课文内容理解和记忆。

  从内容上,课文第一部分(1-3节),作者由“闻”到“清香”,来到荷花池边,看到荷花、荷叶。课文第二部分(4-5节),展开想象,对荷花进行比喻性描写。

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