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《保教知识与能力》常考点(十八)
模块二 学前教育学
三、幼儿园一日生活
(一)教育意义
1.促进幼儿的身心健康
幼儿园合理安排幼儿的一日生活,科学地组织游戏、教育教学活动、户外活动、进餐、如厕、睡眠和各项娱乐活动等生活环节,动静交替,有张有弛,劳逸结合,能减少孩子的等待时间和大脑的负担,是幼儿园最基本的保健方法。
2.有助于幼儿形成良好的生活习惯
幼儿期是最容易养成固定习惯的时期,而从小形成某些好习惯,将会终身受益。如睡觉起床后会自己整理被子;手脏了要及时洗;上下楼梯有规矩;玩大型活动器械排队不争抢等,使幼儿能按一定的规律和要求,积极自觉、有条不紊地完成每天应该做的事情,周而复始,形成良好的生活、卫生习惯。
3.全面完成幼儿园教育任务的保证
组织好幼儿的一日生活,能帮助幼儿尽快适应幼儿园的集体环境,与老师、同伴建立良好的互动关系,学习如何在集体中生活。有利于保教人员主动、有效地组织班集体活动,完成幼儿园的各项教育教学任务。
(二)主要环节
1.晨间接待
一问:有无发烧、咽痛、咳嗽、腹泻等症。
二摸:额头、手心、颈部是否发烫,腮腺及淋巴结是否肿大。
三看:神态、口腔、眼、皮肤等有无异常。
四查:口袋中有无不安全的东西。
2.晨间锻炼
(1)早操
(2)晨间活动
3.如厕
4.盥洗
5.进餐
进餐间隔时间应为3—4小时。
做好儿童餐饮活动的组织与指导,对保证儿童营养素的摄入、养成良好的餐饮习惯和培养文明礼貌行为有着重要意义。
(1)创设安全、整洁、温馨、有趣的餐饮环境
(2)培养儿童良好的餐饮习惯
(3)鼓励和支持儿童的自我服务
(4)根据儿童的不同情况给予不同的帮助与指导
6.午睡
7.户外活动与体育锻炼
(1)每天必须保证一定的户外活动时间,为幼儿创设良好的环境,做好活动前的准备工作。
(2)在教师指定的场地内活动,愉快地参加自己喜爱的游戏活动和体育活动。户外活动时不乱跑,不喊叫;在体育活动中,注意力集中,遵守规则,巩固和提高动作的技能。
(3)幼儿活动应在教师视线范围之内,注意安全。活动密度适度。
(4)活动结束时能主动地收拾玩具、材料。
8.游戏
(1)各种游戏活动要面向全体幼儿,注意个别差异。在游戏过程中,要仔细地观察幼儿的表现,深入了解幼儿,有针对性地加以引导,但不宜干扰幼儿的游戏活动。
(2)幼儿自愿选择游戏种类,遵守游戏规则,积极开动脑筋,充分发挥自主性和创造性。
(3)在游戏中对同伴友爱,谦让,能合作,互相帮助,会正确使用玩具,爱护和收放玩具。
9.教学活动
10.离园
【历年真题】
从儿童发展角度,简述幼儿户外运动的价值。
举例说明如何在幼儿园一日活动中实施动静交替的原则。
老师在户外体育活动中如何保障幼儿安全。
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