2020海南中小学教师招聘考试-教综模拟题25
一、判断题
1.课堂学习中教师讲、学生听的学习方式属于机械学习。 ( )
2.一般而言，创造性与个性之间具有互为因果的关系。 ( )
3.能再现的必能再认，可以再认未必能再现。 ( )
4.教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。 ( )
5.学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。 ( )
6.心理健康有高低层次之分。 ( )
7.循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序去进行。 ( )
8.教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。 ( )
9.发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。 ( )
10.学校不得组织未成年学生参加抢险、救灾等危险性活动。 ( )
【参考答案】
1.错误
【解析】接受学习是指教师引导学生接受事物意义的学习，是课堂学习中教师讲、学生听的学习方式。机械学习是指对学习材料缺乏理解，单纯重复、靠死记硬背的学习。故本题错误。
2.正确
【解析】创造性与个性之间具有互为因果的关系。高创造性者一般具有以下个性特征：具有幽默感，有抱负和强烈的动机，具有强烈的好奇心，具有独立性等。故本题正确。
3.正确
【解析】再认是指识记过的事物重新出现时，感到熟悉，确知是以前感知过或经历过的。再现则是指识记过的事物并没有直接出现，而是由其他事物的影响使之呈现在头脑中。有的心理学家认为再现包含着再认过程，因为重现时必须再认所再现出来的项目是否正确，如果不正确就要继续回忆，直到回忆出正确的项目为止。故本题正确。
4.正确
【解析】教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。因为教学的其他任务都只有在引导学生掌握知识和技能的基础上才能实现。故本题正确。
5.错误
【解析】学与教的相互作用的过程是一个系统的过程，该过程包括学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境等要素。故本题错误。
6.正确
【解析】心理健康有高低层次之分。没有心理疾病只是低层次的健康。高层次(积极的)心理健康不仅是没有心理疾病，而且能充分发挥个人潜能，发展建设性人际关系，从事具有社会价值和创造性的活动，追求高层次需要满足，追求生活的意义。故本题正确。
7.错误
【解析】循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。故本题错误。
8.正确
【解析】养成人性化的教学风格和独特的教学艺术要成为教师不懈的追求。故本题正确。
9.错误
【解析】发掘教材的教育因素，这里的教育因素包括教育的因素、开发智力的因素、德育的因素、美育的因素等等。故本题错误。
10.正确
【解析】本题考查的是法律法规中，《中华人民共和国未成年人保护法》这一知识点。《中华人民共和国未成年人保护法》第二十二条规定，学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。因为学校组织未成年人参加抢险、救灾、制止暴力等危险性活动属于危及未成年人人身安全的活动，所以违反了本法。故本题正确。
