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2024年下半年资格证《教育教学知识与能力》身心发展的一般规律

海南华图 | 2024-09-13 13:56

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规律 内涵 教育意义
顺序性 身心发展是一个由低级到高级,由量变到质变的连续不断的过程 循序渐进
阶段性 个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务 针对性教育
不平衡性 同一方面的发展速度,在不同年龄阶段变化是不平衡的;不同方面发展的不平衡性 抓关键期
互补性 首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后,可通过其他方面的超常发挥得到补偿;其次,人的心理机能和生理机能之间也具有互补性 长善救失
个别差异性 个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间,存在着发展程度和速度的不同 因材施教


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