2021年10月第二周海南教师招聘教综模拟题36

　　一、单项选择题（每小题只有一个正确答案）

　　1.人人都需要伙伴，同事之间的关系融洽，人人都有爱别人和接受别人爱的希望，这属于马斯洛需求层次理论的（）。

　　A.生理上的需要 B.安全上的需要

　　C.感情上的需要 D.尊重的需要

　　2.中国古代社会以儒家学说为核心强调教育“在明德，在亲民，在止于至善”，而西方则主张“知识就是力量”，注重通过学习知识达到对真理的认识，这种差异主要体现了文化类型对（）的影响。

　　A.教育目标 B.教育对象

　　C.教育方法 D.教育内容

　　3.因为在第一次授课任务中取得学生和其他老师的认可，郝老师在课前根据教学内容进行了精心的教学设计，在课堂教学过程中，郝老师要完成的首要事件是（）。

　　A.展现学习行为 B.唤起先前经验

　　C.适时给与反馈 D.引起学生注意

　　4.在导入新课“被2、3、5整除的数的特征”时，教师对学生说：“今天咱们进行一场特殊的考试——学生考教师。只要你们任意说出一个数，我就能马上说出它能否被2、3、5整除。”同学们都想把老师“考倒”，于是争先恐后地说出数字，而老师均能迅速地回答。随后，教师板书课题“能被2、3、5整除的数”，并说：“同学们，当你们学了这节课后，就知道我对你们说出的数为什么回答得这么快，这么准确了。”这种导入新课的教学方法属于（）。

　　A.故事情景导入法 B.衔接导入法

　　5.李老师通过制定和执行班规去管理班级的活动，使班级各项工作有章可循、有条不紊，李老师的做法属于班级管理中的（）。

　　A.平行管理 B.民主管理

　　C.常规管理 D.目标管理

　　6.某班学生对班主任安排的班委感到失望，因此从不积极参加班主任要求班委组织的各项班级活动。这属于班级组织形成过程中第（）阶段的表现。

　　A.一 B.二

　　C.三 D.四

　　7.开展班级活动要注意前后活动的衔接，前几次活动的结束成为后一次活动的起点，推动学生认识的深化。这主要体现了班级活动的（）。

　　A.针对性原则 B.开放性原则

　　C.连续性原则 D.创造性原则

　　8.影响基础教育改革的理论理念非常复杂，有些理论主要影响着基础教育的宏观改革；而有些理论却对基础教育改革的微观领域影响较大。课程改革的核心理念是（）。

　　A.走出知识传授的目标，取向确立培养“整体的人”的课程目标

　　B.破除书本知识的桎梏，构筑具有生活意义的课程的人

　　C.改变学校个性缺失的现实，创建富有个性的学校文化

　　D.为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展

　　9.（）是新课程积极倡导的学生观。

　　①学生是发展的人②学生是独特的人

　　③学生是单纯、抽象的学习者④学生是具有独立意义的人

　　A.①②③ B.②③④

　　C.①③④ D.①②④

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　　10.在美苏争霸时期，苏联抢先一步将人造卫星送上了天，这在美国引起了一阵恐慌，随后联邦政府颁布了《国防教育法》等一系列的教育法令，在全美开展了轰轰烈烈的课程改革运动，美国此次的课程改革是受（）因素的影响

　　A.政治 B.经济

　　C.文化 D.学生

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】本题考查的是马斯洛的需要层次理论。由题意可知说的是归属与爱的需要。故本题选C。

　　2.D

　　【解析】本题考查的是文化对教育的影响。根据题干：中国强调“在明明德……”，而西方主张“知识就是力量”，可以看出来双方内容侧重不一样。故本题选D。

　　3.D

　　4.C

　　【解析】本题考查的是导入的类型。根据题干“学生考老师”的场景，和“当你们学了这节课后，就知道……”可选出是悬念情境导入法。故本题选C。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是班级管理类型。题干“通过制定和执行班规去管理班级”体现的是常规管理。故本题选C。

　　6.B

　　【解析】本题考查的是班级组织的形成过程。班级组织的形成一般经历了三个发展阶段：(1)第一阶段：个人属性之间的矛盾阶段；(2)第二阶段：团体要求与个人属性之间的矛盾阶段；(3)第三阶段：团体要求架构内的矛盾。题中“学生不积极参加班主任要求班委组织的各项班级活动”属于第二阶段存在的问题。故本题选B。

　　7.C

　　【解析】本题考查的是班级活动的原则。题干描述主要体现了班级管理的连续性原则。故本题选C。

　　8.D

　　【解析】本题考查的是新课程改革的核心理念是“为了中华民族的复兴，为了每一个学生的发展”。故本题选D。