课程结构改革

特点	综合性；选择性；均衡性
具体 要求	整体设置九年一贯义务教育课程
	小学阶段以综合课程为主、初中阶段设置分科与综合相结合课程、高中以分科课程为主
	从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程
	农村中学课程要为当地社会经济发展服务

【真题示例】
1.【单选】根据《基础教育课程改革纲要（试行）》，不属于我国新课程结构设置的基本原则的是（   ）。
A.均衡性 B.差异性
C.综合性 D.选择性
1.【答案】B
【解析】本题考查的是新课程结构的特点。新课程结构的特点包括均衡性、综合性和选择性。故本题选B。
2.【单选】课程组织的变革要求小学阶段应以（   ）为主。
A.分科课程 B.综合课程
C.实际活动 D.分科与综合课程
2.【答案】B
【解析】本题考查的是新课程结构改革的具体要求。课程组织的变革要求小学阶段应以综合课程为主，初中阶段分科与综合课程相结合，高中阶段以分科课程为主。故本题选B。
3.【单选】在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（   ）。
A.六三分段设置 B.五四分段设置
C.九年整体设置 D.多种形式设置共存
3.【答案】C
【解析】本题考查的是新课程结构改革的具体要求。新课程改革中，我国整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主。故本题选C。

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