1.虽然小孙在某次考试中的最终分数只有65，但由于考试难度过大，全班只有他一个人及格，教师给他的等级评价为优。这表明教师运用的评价方式是（ ）。

　　A.诊断性评价

　　B.形成性评价

　　C.总结性评价

　　D.相对性评价

　　2.在课程实施过程中，师生在具体课堂情境中共同合作、创造新经验，这反映了课程实施具有（ ）。

　　A.忠实取向

　　B.适应取向

　　C.创生取向

　　D.文化取向

　　3.关于学校德育的开展，下列说法不正确的是（ ）。

　　A.思想品德课教学是学校德育的基本途径

　　B.学校思想品德教育是学校思想教育工作者的事，与其他人无关

　　C.对学生思想品德教育应具有全员性

　　D.对学生思想品德教育应具有全面性

　　4.新教师第一次上讲台表现慌乱属于（ ）。

　　A.激情

　　B.心境

　　C.应激

　　D.理智感

　　5.下列关于记笔记的说法正确的是（ ）。

　　A.笔记策略只适合于理科的学习

　　B.记笔记时进行心理加工会更有效率

　　C.记笔记对复杂的学习内容效果不大

　　D.记笔记会消磨学习者的兴趣

　　答案及解析：

　　1.【答案】D 【解析】本题考查相对评价。相对评价是在评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。题干中小孙的成绩虽然65分，但评价为优，这是和全班其他人进行比较后给出的评价。与他人进行比较，体现相对性评价。故本题选D。

　　2.【答案】C 【解析】本题考查课程实施的取向。课程实施的取向有忠实取向、相互调适取向和课程创生取向。忠实取向者认为课程实施过程是忠实地执行课程变革计划的过程；相互调适取向是在课程目标、内容、组织方式等方面的调适；课程创生取向是教师与学生在课程实施过程中共同合作形成新课程的过程。题干表述属于课程创生取向。故本题选C。

　　3.【答案】B 【解析】本题考查学校德育。学校思想品德教育不仅仅是学校思想教育工作者的事，与其他人都是有关系的。各学科教师以及学校或者校外相关人员等都需要对学生进行思想品德教育。故本题选B。

　　4.【答案】C 【解析】本题考查情绪状态的分类。应激是出乎意料的紧张和危机情况所引起的情绪状态。教师第一次上台引起的紧张属于应激。故本题选C。

　　5.【答案】B 【解析】本题考查记笔记的相关知识。做笔记是使用较为普遍的精加工策略。俗话说：“好记性不如烂笔头。”对于复杂的知识，教师可以指导学生做笔记。这样做，学生不仅可有效控制自己的认知加工过程，还有助于概括新知识和建立新旧知识之间的联系。笔记策略不只适合于理科的学习。A、C、D选项说法错误。故本题选B。

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