2026年上半年资格证《保教知识与能力》著名教育思想家的幼儿教育思想

福禄贝尔	1.著作：《人的教育》《母亲之歌与爱抚之歌》； 2.①幼儿自我发展的原理；②游戏理论（第一个阐明游戏教育价值的人，玩具取名为“恩物”）；③协调原理；④亲子教育；⑤本能论（活动、认知、艺术、宗教）
蒙台梭利	（1）心理发展具有独特的胚胎期； （2）心理具有吸收力； （3）心理具有敏感期； （4）心理发展具有阶段性； （5）教育的目的在于发展儿童“生命的法则”，帮助儿童发展生命； （6）课程内容：感觉教育、语言教育、纪律教育、数学入门教育； （7）重视教育环境的作用； （8）教师的作用：教师是儿童活动的观察者、示范者、指导者和准备者
陈鹤琴	（1）“活教育”理论体系； 目的论：做人、做中国人、做现代中国人； 方法论：做中教、做中学、做中求进步； 课程论：大自然、大社会是我们的活教材。 （2）“五指课程”理论 课程结构：“五指活动”：健康、社会、科学、艺术、文学； 课程实施：“整个教学法”；游戏式教学。 （3）重视幼儿园与家庭的合作
陶行知	1.生活教育理论：生活即教育，社会即学校，教学做合一 2.解放儿童的创造力

　　【例题】

　　1.福禄贝尔强调( )。

　　A.体育锻炼的重要性 B.游戏的重要性

　　C.作业的重要性 D.感觉教育的重要性

　　2.主张以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是( )。

　　A.陈鹤琴 B.张宗麟

　　C.张雪门 D.陶行知

　　【答案】BD

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