1、形状知觉形成的关键期是( )
A.2岁 B.4岁
C.4—5岁 D.5—6岁
2、以下教育措施中与人权教育没有直接关系的是( )。
A、学习了解重要的人权文件
B、学会尊重他人、尊重自己
C、了解保障自己合法权益的方式与方法
D、培养良好的社会公共精神
3、师父带徒弟的教学模式属于( )
A.发现教学 B.情境教学
C.合作学习 D.程序教学
4、下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是( )。
A、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
B、打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
C、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
D、活动课程即是通常所讲的课外活动
5、为人格障碍的人提供良好行为的范例，奖励他们对良好行为的模仿。这个治疗方式的原理是( )
A.经典条件反应
B.操作性条件反应
C.社会学习原理
D.信息加工论
答案及解析：
1．选B。【解析】形状知觉形成的关键期在4岁。
2．选D。【解析】D项是与人权教育没有直接关系的教育。
3．选B。【解析】师父教徒弟是在具体的情境中教授，所以是情境教学。
4．选D。【解析】活动课程并不单单指课外活动，还有一些正规的课，但也可以划归到活动课程中来。
5．选C。【解析】社会学习理论强调观察学习在人的行为获得中的作用;重视榜样的作用;强调自我调节的作用;主张奖励较高的自信心。
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