1.(单选题)()对于照明相当于雷达对于()
A.灯光;探测
B.明亮;飞行
C.音乐;舞蹈
D.太阳;夜晚
解析
分别将选项代入题干,确定逻辑关系。
A项:“灯光”用于“照明”,“雷达”用于“探测”,前后二者均属于对应关系,前后逻辑关系一致,符合;
B项:“照明”可以使物体“明亮”,二者属于对应关系,“雷达”与“飞行”无明显逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除;
C项:“音乐”与“照明”无明显逻辑关系,“雷达”与“舞蹈”无明显逻辑关系,排除;
D项:“太阳”可以“照明”,“雷达”与“夜晚”无明显逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除。
因此,选择A选项。
2.(单选题)()对于脑袋相当于手套对于()
A.帽子——袜子
B.头发——脚
C.耳环——脚
D.帽子——手
解析
分别将选项代入题干,确定逻辑关系。
A项:“帽子”戴在“脑袋”上,可以保暖或保护“脑袋”,二者属于对应关系,“袜子”与“手套”属于并列关系,前后逻辑关系不一致,排除;
B项:“头发”长在“脑袋”上,二者属于对应关系,“手套”与“脚”无明显逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除;
C项:“耳环”戴在耳朵上,耳朵长在“脑袋”上,二者属于对应关系,“手套”与“脚”无明显逻辑关系,前后逻辑关系不一致,排除;
D项:“帽子”戴在“脑袋”上,可以保暖或保护“脑袋”,二者属于对应关系,“手套”戴在“手”上,可以保暖或保护“手”,二者属于对应关系,前后逻辑关系一致,符合。
因此,选择D选项。
3.(单选题)想成为医生的同学都会报考医学专业,王刚报考医学专业,那么他一定是想成为一名医生。
下述哪项为真,最能支持上述论断?
A.有些医生是心理专业的毕业生
B.想成为医生的同学不一定非得报考医学专业
C.所有报考医学专业的同学都想成为一名医生
D.只有医学专业毕业的同学,才有资格成为医生
解析
第一步,确定题型。
根据提问方式中的“支持”,确定为加强论证。
第二步,找论点和论据。
论点:王刚想成为一名医生。
论据:王刚报考医学专业。
第三步,辨析选项。
A项:无关选项。该项指出有些医生是心理专业毕业生,与题干讨论的报考医学专业是否能得出想成为医生无关,论题不一致,排除。
B项:增加反向论据。想成为医生的同学不一定非得报医学专业,指出论点与论据不一定具有必然联系,具有削弱作用。
C项:建立联系。该项可以翻译为“报考医学专业→想成为一名医生”,建立了论据与论点之间的联系,具有加强作用。
D项:无关选项。该项可以翻译为“有资格成为医生→医学专业”,与题干讨论的报考医学专业是否能得出想成为医生无关,论题不一致,排除。
因此,选择C选项。
4.(单选题)①新来的年轻鸬鹚突然集体罢工,不肯下海
②老鸬鹚因为老得不能出海了,被杀掉炖汤
③渔夫百思不得其解,抱怨自己待他们不薄
④一群鸬鹚,辛辛苦苦跟着一位渔夫十几年
⑤因为老了,还不落老鸬鹚一样的下场?
A.④①③②⑤
B.④②①③⑤
C.①③⑤②④
D.①③④②⑤
解析
第一步,观察选项,确定首句应从①④中选择。
两个句子进行比较,④是整个故事的背景,更适合作整个故事的开端,即首句是④,排除C、D项。
第二步,观察分析剩余选项,第二句应从①②中选择。
将两个句子进行组合,因为老鸬鹚不能出海了被杀掉炖汤,所以新来的年轻鸬鹚集体罢工不肯下海,形成因果关系,即第二句是②,排除A项。
因此,选择B选项。
5.(单选题)墨子熟悉儒家,但终于否定了儒家。其中最重要的,是以无差别的“兼爱”,否定了儒家有等级的“仁爱”。他认为,儒家的爱,有厚薄,有区别,有层次,集中表现在自己的家庭,家庭里又有亲疏差异,其实最后的标准是看与自己关系的远近,因此核心还是自己。这样的爱,是自私之爱。他主张“兼爱”,也就是祛除自私之心,爱他人就像爱自己。
从这段文字可以推出:
A.墨子是伟大的爱国主义先驱
B.墨学站在更高的角度对统治阶级提出了“兼爱”的要求,实用性更强
C.墨子主张打破等级森严的封建宗法观念而去追求一个虚幻的平等社会
D.等级制度是人类历史发展的必然现象
解析
第一步,确定题型。
依据题干特征和提问方式,确定为归纳推理。
第二步,辨析选项。
A项:题干并未涉及“墨子是伟大的爱国主义先驱”,无法推出,排除;
B项:题干并未涉及“对统治者提出兼爱要求”,无法推出,排除;
C项:由“其中最重要的,是以无差别的‘兼爱’,否定了儒家有等级的‘仁爱’”,可知墨子主张打破等级森严的封建宗法观念,“主张‘兼爱’,也就是祛除自私之心,爱他人就像爱自己”可知墨子追求平等的社会,可以推出;
D项:题干并未涉及“等级制度是人类历史发展的必然现象”,无法推出,排除。
因此,选择C选项。
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