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　　【背景事件】

　　近日，北京市教委对校外培训机构开展执法检查，发现5名中小学在职教师在校外培训机构违规兼职取酬。7月5日晚，市教委发布通报，5名违规老师均被所在区教委给予警告处分，并调离教学岗位。在教育主管部门下大力气推进教育公平发展和质量提升之时，在本市课外超纲教学、违规培训的势头得到有效遏制之时，5名教师顶风作案，为一己之私，损害了教师形象，也有损教育公平。

　　【试题模拟】

　　北京市教委对校外培训机构开展执法检查，发现5名中小学在职教师在校外培训机构违规兼职取酬，对于“教师违规兼职”现象，你怎么看?

　　【参考解析】

　　一、梳理危害：

　　第一、对于教师精力是“减”。一心不可二用，古话自有古话的道理，一般校外机构对师资质量要求比较高，才能吸引学生家长的亲赖，教师自然会把原本属于课堂的备课精力，分给了校外辅导课程，直接导致课堂效果和质量不尽人意。

　　第二、对于师资队伍是“伤”。师资质量的提高，最直接的一个方式就是师资教研，通过教研发现问题，提高授课能力，极个别教师校外兼职的行为容易引起师资队伍嫉妒排外心理，从而造成队伍的凝聚力下降。

　　第三、对于教育口碑是“害”。学校教育是我国教育的主要力量，教师是我国教育质量好坏的窗口，在新闻中不难看到，有些教师通过在课上少讲，在校外多讲的方式吸引学生报课外班，严重影响了学校的声誉。

　　二、阐明原因：

　　首先，教师本身意识缺位。春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。落红不是无情物,化作春泥更护花等等，千古以来形容教师的诗词，都在突出教师无私奉献的精神，但近代随着物质生活水平的提高，极个别教师的思想被物欲横流所腐蚀，进而通过五尺讲台给予自身的光环兼职来填满口袋。

　　其次，学校监管力度薄弱。据了解，很多学校对教师管理时间相对松散，工作任务不明确，除了授课任务之外，不另外设置教研任务，以及坐班任务，导致教师有时间钻制度的漏洞。同时，对于教师的教研要求还停留于之前的撰写教案，但对质量和内容的监督几乎为零，也会造成教师只是重复工作，而没有创新。

　　最后，政府福利待遇较低。经济水平提高，物价上涨，但师资的薪酬待遇并没有根据经济的发展而有所提高，教师待遇相对就是落后，教师也具有社会人的属性，为了满足日常开销，提高自身物质水平，不得不采用逆风而行的方式，获得收入。

　　三、提出对策：

　　一方面，明确处罚措施，丰富教研活动。在政府层面，根据师资队伍现有问题，多方论证，提出处罚措施，并多渠道宣传，让所有教师熟悉制度明细，学校可通过磨课、教师技能大赛等多种方式提高教师教研水平。

　　另一方面，明确教师待遇，提高教师地位。政府根据当地经济发展水平，结合教师队伍当前情况，制定合理科学的薪酬体系，激发师资教学积极性。借助教师节开展丰富多彩活动，提高教师在公众中的地位，倒逼教室以身作则，维护师资形象。

　　四、导图梳理

 

　

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