2019海南省教师资格证每日一练2019年（12月20日）-教师网
1.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异( )。
A.对学生一视同仁，一样要求
B.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化
C.在学生之间进行横向的比较与学习
D.不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
2.“学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑”，这种说法忽视了学生的( )。
A.可塑性
B.发展性
C.能动性
D.向师性
3.关于发展的学生观的叙述不正确的是( )。
A.发展的学生观是以承认学生差异和个性发展为基础的
B.发展的学生观关注学生的整体性，视学生为具有独立意义的主体
C.发展的学生观就是要求所有学生同步发展
D.发展的学生观提倡尊重学生身心发展规律，激发学生的发展潜能
4.王老师把自己的精力用于培养的学生，很少留意成绩一般的学生，该老师的做法( )。
A.有助于教学任务的完成
B.有助于学生的个性发展
C.违背了公正施教的要求
D.违背了严慈相济的要求
5.个体身心发展的不平衡性要求( )。
A.教育工作要抓住发展的关键期
B.教育工作要循序渐进
C.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
D.教育工作要因材施教
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1.【答案】B。解析：作为老师要及时了解并尊重学生的个体差异，就要尊重学生在解决问题过程所表现出的不同水平，辩证地看待学生。
2.【答案】C。解析：学生具有主观能动性，是不依教师的意志为转移的客观存在。而“雕塑说”就是忽视了学生的主观能动性，没有将学生看做是独立意义的人。
3.【答案】C。解析：发展的学生观指的是人的劳动能力的发展，即人的智力和体力的充分、统一的发展，而不是要求所有学生同步发展。
4.【答案】C。解析：作为一名教师必须遵循“教育公正”的原则，必须坚持以人为本，面向全体学生。若对学生进行差别对待，则违背了公正施教的要求。
5.【答案】A。解析：教育应该顺应人的发展的不平衡性，注意抓住发展的关键期，不失时机地采取有效措施，促进学生实现卓有成效的发展。
