一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人。将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生( )，促进学生的全面发展。

　　A.辩证分析问题的能力，创新能力和实践能力

　　B.团队合作的能力，创新能力和实践能力

　　C.沟通能力，创新能力和实践能力

　　D.独立思考能力，创新能力和实践能力

　　2.“教师服装要表达的信息是尊严而不是刻板，是美丽而不是妖艳，是自信而不是寒碜，是高雅而不是富贵，是大方而不是怪异。”这主要是教师职业道德规范中的( )。

　　A.爱岗敬业 B.为人师表

　　C.关爱学生 D.教书育人

　　3.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是( )。

　　A.坚持学习课程理论和教学理论 B.认真备课、认真上课

　　C.提高教育研究能力 D.提高师德水平

　　4.李老师工作很认真，仔细学习了新课程大纲，由于学校说注重以学生为主的教学方式，李老师上课时让学生自己自由发挥讨论，课堂气氛好，同学们上他的课都很开心，但是旁听的老师说李老师上课缺乏语文味，没有效果，李老师的课堂中不存在的问题是( )。

　　A.忽视了学生的主体性 B.备课不充分

　　C.没有注意到学生的个性差异 D.没有发挥教师的引导作用

　　5.“慎独”作为提升师德修养的方法，就是( )。

　　A.在没有外在监督的情况下坚持自己的师德信念，自觉按道德要求行事，不因无人监督而妄行

　　B.一个人用慎重的态度对待自己

　　C.在自我的世界孤芳自赏

　　D.独立面对自己的种种不足

　　6.小王上大学时品学兼优，成绩一直名列前茅，毕业后，任教于某市一重点中学，刚上班时，他觉得自己专业基础扎实，教学方法先进，吃老本足够了，备不备课都无所谓，前两学年还能勉强适应教学要求，后来就越来越吃力，教学效果越来越差，于是整天苦闷彷徨，垂头丧气，小王的行为没有做到( )。

　　A.教书育人 B.关爱学生

　　C.终身学习 D.爱国守法

　　7.某校学生陈功，性格内向，一次数学考试不及格，班主任老师当着全班同学的面对他说：“你还‘成功'呢，你干脆改名叫‘失败'吧，叫‘失败'多好，还是‘成功之母'”。关于王老师的做法，下列说法正确的是( )。

　　A.激励了学生学习的积极性 B.体现了学生学习的主体地位

　　C.维护了教师的权威 D.没有尊重学生的人格尊严

　　8.最早把教育学作为一门课程在大学里讲授的哲学家是( )。

　　A.夸美纽斯 B.康德

　　C.赫尔巴特 D.卢梭

　　9.教育目的可以发挥下列哪几种作用?( )

　　A.导向、规范和权威作用 B.激励、评价和统一作用

　　C.导向、激励和评价作用 D.宣传、引导和激励作用

　　10.赫尔巴特将教学过程分为连续的四个阶段，依次为( )。

　　A.明了、联想、系统、方法 B.联想、方法、系统、明了

　　C.方法、联想、系统、明了 D.联想、明了、系统、方法

　　【参考答案】

　　1.D

　　【解析】本题是对《中华人民共和国义务教育法》的考查。根据《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。故本题选D。

　　2.B

　　【解析】《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”有关于“衣着得体，语言规范，举止文明”的具体要求。故本题选B。

　　3.C

　　【解析】教师要成为教育家就要成为研究者，对教学实践不断反思，总结经验，形成规律性的认识。故本题选C。

　　4.A

　　【解析】李老师在课堂上可以很好的调动学生，让学生参与到课堂中，这体现了学生在学习过程中的主体性，但是其他老师认为教学中对知识方面的传授不够，所以A不是李老师课堂上出现的问题。故本题选A。

　　5.A

　　【解析】教师职业道德修养的最高层次是“慎独”。慎独指在没有外界监督、独自一人的情况下，也能自觉遵守道德规则，不做任何对国家、对社会、对他人不道德的事情。这既是一种崇高的道德境界、又是一种重要的职业道德修养方法。故本题选A。

　　6.C

　　【解析】教师职业道德规范中的“终身学习”要求教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。题干中的老师“觉得自己专业基础扎实，教学方法先进，吃老本足够了”，没有做到终身学习。故本题选C。

　　7.D

　　【解析】人格尊严权指学生享有受他人尊重，保持良好形象及尊严的权利，如教师不得对学生进行谩骂、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。题干中的班主任老师侵犯了学生的人格尊严权。故本题选D。

　　8.B

　　【解析】最早把教育学作为一门课程在大学里讲授的哲学家是康德。故本题选B。

　　9.C

　　【解析】教育目的为教育对象指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育者指明了工作方向和奋斗目标。教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设想，具有理想性的特点，这就决定了它具有激励教育行为的作用。教育目的既为教育活动指明了方向，又为检查和评价教育活动的质量提供了衡量尺度和根本标准。故本题选C。

　　10.A

　　【解析】赫尔巴特提出了四段教学法：明了、联想、系统、方法。(“明了”：明确观念。“联想”：将某个观念与其它观念结合起来。“系统”：知识的系统化。“方法”：知识的应用。)故本题选A。

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